PrepaenlineaSEP/ e-ducacion: Estrategias
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sábado, 22 de agosto de 2020

Construcción del Conocimiento

Para entender cómo se forman los conocimientos


Conocer la realidad es uno de los factores que ha permitido la adaptación del hombre como especie animal. De acuerdo con Delval (1990), el conocimiento facilita anticipar lo que va a suceder y por lo tanto controlar el curso de las cosas y actuar sobre ellas para lograr sus objetivos.
Para entender cómo se forman los conocimientos es preciso analizar los cambios que se dan al interior de las personas, entender cuándo se forma un conocimiento nuevo, su relación con la realidad y cómo se concibe.
Desde la postura del constructivismo, las personas construyen su conocimiento e ideas sobre el mundo, además de sus propios instrumentos de conocer.
En las modalidades presencial, semipresencial y virtual es imprescindible “aprender a aprender”, lo cual se emplea como una estrategia para aprender más que como técnica de estudio.
Cuando se realizan las cosas de manera consciente, se obtiene un mejor desempeño. Si esta idea se aplica al caso de un estudiante que estudia en una modalidad virtual, se tiene un elemento básico para ser un estudiante efectivo, es tener siempre presente que el estudio será autoguiado y automotivado, es decir, que entre más sepa el estudiante cómo se desempeña como alumno y cómo aprende, su proceso de formación será más exitoso.
Entre las características que debe poseer un estudiante para tener éxito en estudios dentro de una modalidad virtual destacan:
- Autorregulación del aprendizaje
- Responsabilidad
- Motivación
- Autodisciplina
- Metas claras
- Disposición
- Estrategias metacognitivas
- Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio                                       
- Confianza en sí mismo
- Creencias de autoeficacia
- Autocontrol
- Autoevaluación
Una estrategia fundamental del aprendizaje en línea consiste en hacer planes de trabajo por día, por semana y por módulo. Realizar planes de trabajo depende del tiempo del estudiante y no de los tiempos específicos de la modalidad a distancia.
Para elaborar un plan de trabajo es necesario identificar las actividades diarias, hacer una diferenciación entre las actividades personales, familiares, laborales, sociales y las que tienen que ver con los estudios del bachillerato en línea, a las que hay que ver como obligatorias.

domingo, 31 de mayo de 2020

¿Que es HabiliTA? Te lo contamos todo

Estrategia HabiliTA

Prepa en Línea-SEP, como su nombre lo indica, es un bachillerato totalmente en línea, que se cursa con el apoyo de herramientas tecnológicas y te brinda flexibilidad para elegir tus horarios y estrategias de estudio.

HabiliTA (Habilitación en las Tecnologías para el Aprendizaje) es una iniciativa que te ayudará a mejorar tus habilidades en estas tecnologías, lo que te será de utilidad mientras cursas tu bachillerato. Por eso te invitamos a participar en esta estrategia.
Para saber más, revisa el siguiente video:


A continuación, te presentamos información relacionados con la educación en línea y algunas recomendaciones que debes considerar para estudiar en este nuevo modelo educativo:

¿Qué conocimientos, habilidades y actitudes necesitaré?

 Manejar dispositivos digitales (computadora, Tablet o celular).
  • ·   Utilizar software para consulta de recursos, tales como Word, Excel, PowerPoint, Adobe Reader.
  • ·         Usar navegadores de internet.
  • ·         Reconocer mis fortalezas y las áreas donde puedo mejorar.
  • ·         Organizar el tiempo.
  • ·         Buscar información.
  • ·         Comunicarme por escrito de manera clara.
  • ·         Tener una actitud positiva.
  • ·         Respetar a los y las compañeros(as), facilitadores(as), tutores(as) y aseguradores(as) de la calidad.
  • ·         Tener disponibilidad de aprender.
  • ·         Mantener la calma ante las dificultades y solucionarlas.
  • ·         Confiar en mi mismo(a).
  • ·         Tener iniciativa al estudiar.
  • ·         Tener disciplina.
  • ·         Seguir instrucciones.
  • ·         Leer con detenimiento.

No olvides que Prepa en Línea-SEP tiene una duración de 2 años y 4 meses.




¿Cómo puedes organizar tu tiempo?

Cada semana se entregan 2 actividades integradoras, y en la cuarta semana entregarás un proyecto integrador.
  • ·         Planea tus actividades
  • ·         Elimina toda distracción
  • ·         Aplica técnicas de estudio
  • ·         Identifica y prioriza tus actividades.
  • ·         Crea una agenda semanal con todo lo que realizaras en la semana.
  • ·         Evita postergar actividades académicas.
  • ·         Establece un horario para acceder a la plataforma educativa.
  • ·         Conéctate al menos 6 horas a la semana. 
  • ·         Detecta en qué estás invirtiendo tu tiempo.
  • ·         Apártate de la TV, redes sociales, música y todo aquello que pueda robar tu atención.
  • ·         Asigna un tiempo y lugar específico a tus estudios.
  • ·         Lee con cuidado las instrucciones para realizar los procesos de manera correcta.
  • ·         Identifica de qué manera aprendes mejor.
  • ·         Realiza ejercicios que te permitan aplicar lo aprendido.
  • ·         Elige estrategias, por ejemplo: crea mapas mentales o escribe tus apuntes.

¿Qué necesitas para estudiar en línea?
Necesitas una computadora o dispositivo móvil con conexión a internet y software actualizado para consultar archivos en:

  • ·         Word
  • ·         Excel
  • ·         PowerPoint
  • ·         PDF
  • ·         Y tener instalados navegadores como Google Chrome o Mozilla Firefox.

Si no tienes instalada la paquetería Office en tu computadora, puedes usar Word Online en One Drive, o documentos de Google con Google Drive.
Es importante tener una cuenta de correo electrónico personal, el cual debes revisar constantemente durante la semana.

Elige tu espacio de trabajo y procura que sea adecuado (tomar en cuenta la iluminación, que esté libre de ruido, ventilado, sin distractores y que sea cómodo).

martes, 17 de marzo de 2020

Aprende a planificar una búsqueda desde cero


¡ Hola compañeros ! En un mundo virtual en el que hay cientos de millones de páginas disponibles con información de todo tipo, buscar en Internet de forma eficaz es una habilidad cada día más necesaria. Aprende con nosotros a separar el grano de la paja usando las herramientas disponibles y realizando las preguntas de forma adecuada.
En el curso aprenderás a planificar una búsqueda desde el comienzo y a utilizar las diversas herramientas que Internet pone a tu alcance para que encuentres aquello que necesitas. Veremos herramientas para buscar vídeos, imágenes, contenido libre de derechos e información institucional, entre otras muchas cosas.
Aprenderás a planificar una búsqueda desde el comienzo, te mostraremos cómo utilizar las diversas herramientas que Internet pone a tu alcance para que encuentres aquello que necesitas.
Veremos herramientas para buscar vídeos, imágenes, bibliotecas, contenido libre de derechos e información institucional, entre otras muchas cosas más.




lunes, 27 de enero de 2020

Certificación y programa CONOCER





Con el fin de insertarse en la era de globalización, México debía aumentar su competitividad, ademas tenía el reto de contar con personas preparadas que respondan a los desafíos laborales actuales.

El Consejo Nacional de Normalización y Certificación de competencias Laborales es la entidad del gobierno federal que reconoce, a través de un certificado oficial con validez nacional, los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes adquiridas en el trabajo o a lo largo de la vida.
Las personas pueden certificar sus competencias laborales para incrementar las posibilidades de las personas en el empleo. Y así disminuir el índice de desempleo.
Para qué conozcamos cómo ser un país más competitivo.

¿Qué es CONOCER?
Al fortalecimiento del capital humano del país.
Al incremento de la productividad, movilidad laboral y
nivel de vida de los trabajadores.
Al aumento de la competitividad y crecimiento económico de las empresas.
Al mejoramiento de la gestión en el sector social, el gobierno y
el sistema educativo nacional.
A una mejor alineación de la oferta educativa con los requerimientos
de los sectores productivos, social educativo y de gobierno.
El CONOCER busca promover, desarrollar y difundir en el país el Sistema Nacional de
Competencias de las Personas para contribuir:
Para beneficio de todos los mexicanos.
ingreso, desarrollo y permanencia.



martes, 15 de octubre de 2019

Fase final: Presentación de mi proyecto en una página Web

Fase final: Presentación de mi proyecto en una página Web. 
Nombre del Proyecto: Envejecimiento Activo Vs Exclusión Social. 
Alumno: Elber González López 
Facilitador: Efrén Yukio Rule Salazar 
Grupo: M23C4G7-084 
Módulo 23 semana 4


¿Qué hacer? 

1. Crea tu página Web. Durante las tres semanas anteriores realizaste diversos productos que guardaste en tu portafolio de aprendizaje. 

• Selecciona aquellos que quieres compartir para que tus compañeros y facilitador conozcan tu proyecto. 

• Con la información que seleccionaste de estos productos, crea tu página Web. 

Recuerda que tienes la libertad de utilizar la herramienta que decidas para la elaboración de tu página, pero si tienes dudas al respecto, consulta los siguientes recursos: 

• Diseño de páginas Web (infografía que se encuentra en semana 3) 

• Catálogo de Tecnologías Emergentes (que se encuentra en el contenido extenso Unidad 3) 

2. Prepara el guion de tu video. Considera los siguientes elementos: 

• Presentación: tu nombre y objetivo de la presentación 

• Introducción: nombre del proyecto, problema que busca solucionar o mejorar, objetivos, justificación. 

• Implementación de las tecnologías emergentes: qué herramientas tecnológicas empleaste, así como dos ventajas y desventajas de utilizarlas. 

• Reflexión acerca del desarrollo de tu proyecto: lo que más se te dificultó y tus logros. 

• Secciones de la página Web. Debido a que la finalidad del video es que puedas mostrar cómo quedó plasmado tu proyecto, elige las secciones que presentarás durante tu video. 

3. Graba tu video. Busca y utiliza la herramienta o recurso que te facilite la grabación del video, que debe tener una duración no mayor a 5 minutos. Recuerda navegar en las secciones de tu página Web y compartirlas en pantalla durante tu exposición. Cuida los aspectos técnicos y de imagen al realizar esta actividad. Para almacenar el video y generar un enlace (URL, liga, hipervínculo), te sugerimos utilizar YouTube, Drive o Dropbox. 

4. Envía tu documento por la plataforma. Copia los enlaces de tu video y página Web en un documento con tu nombre, posteriormente envíalo por la plataforma con el siguiente nombre: 

Apellidos_Nombre_M23S4_Fasefinal

martes, 6 de agosto de 2019

M23S3 Actividad Integradora: Fase 5: Control. Diagrama de Gantt para gestión del proyecto

Actividad Integradora: Fase 5: Control. Diagrama de Gantt para gestión del proyecto 
Alumno: Elber González López 
Facilitador: Efrén Yukio Rule Salazar 
Modulo 23 Semana 3
Grupo: M23C4G6-66


¿Qué hacer?

1. Recupera el cuadro realizado en la actividad Fase 3: “Organización. Actividades, tareas, recursos y procesos”. En él se encuentran las fases, actividades y tareas definidas para administrar y gestionar el proyecto, contiene la descripción de los recursos materiales, tecnológicos, económicos y humanos que hay que considerar para su desarrollo.

2. Determina los tiempos de ejecución de cada fase y actividad, el momento de inicio y de conclusión, esto se verá representado en la longitud de las barras horizontales. Dependiendo de su duración puede organizarse por horas, días, semanas o meses, elige una unidad de medida.

3. Completa la siguiente tabla.


4. Realiza el diagrama de Gantt en Excel o en una aplicación de Software especializado como Smartsheet o Tomsplanner.

En las siguientes ligas puedes encontrar las aplicaciones mencionadas y un video sobre cómo realizar tu plan de crecimiento:


¡Tiempo de utilizar la tecnología!

Puedes realizar tu diagrama con el programa o aplicaciones que se te sugieren, pero recuerda que tienes la libertad de elegir la tecnología que prefieras, explora las posibilidades y sé creativo. Recuerda que la plataforma únicamente acepta formatos en Word, PowerPoint, PDF, Excel, ZIP y JPG; si elaboras tu diagrama en un formato diferente, puedes guardarla en la nube (Drive, OneDrive, Dropbox) e incluir en un documento la liga para que tu facilitador la revise.

5. Guarda la tabla y el diagrama en formato de imagen en un archivo de Word. Es importante que se pueda leer con claridad el contenido. Nombra tu archivo de la siguiente manera y envíalo al espacio que se indica en la plataforma:

Apellidos_Nombre_M23S3_ Fase5

Primera Fase: Actividades Previas (tiempo total 1 mes 1 Semana)
Actividades
Tiempo total de la actividad
Tiempo de inicio
Tiempo de conclusión
Tareas
Recursos Materiales
Recursos Tecnológicos
Recursos
Financieros
Responsable de actividad y tareas

Actividad 1
Realizar el sondeo en la comunidad buscando donadores, voluntarios y conocer más el entorno.

1 Semana

2 Agosto

9 de Agosto

Tarea 1.1
Realizar la búsqueda del local, ver sus beneficios, desventajas, precio, rentabilidad entre otras características más.

Trabajo en campo

Computadora, escritorio, servicio de internet, lápiz libretas.

$5.000

Efrén Yukio

Organización y armado del prospecto de proyecto y ver su viabilidad.

15 días

9 Agosto

24 Agosto

Tarea 1.2
Realizar encuestas y entrevistas para poder sacar datos concisos y estadísticas.

Escritorio, lap top, pizarrón y artículos de papelería.

Servicio de internet, así como paquetería de ofimática y hoja de cálculo.

$2.500

Efrén Yukio y Lupita Licona










Actividad 2
Invitación abierta a medios, ONG'S, Fundaciones e instituciones de gobierno, asimismo a toda la población en general.

3 días

26 Agosto

29 Agosto

Tarea 2.1
acabar con el bajo auto concepto o falsa imagen que las personas mayores tienen de sí mismas y que el resto de la sociedad da por hecho.

Material de papelería, copias, trípticos, entre otras (que serán usadas para la difusión inicial)

Computadora, impresora, servicio de internet.

$3.650

Efrén Yukio y Colaboradores voluntarios.

Establecer en tiempo y forma la dinámica que se pretende desarrollar.

1 semana

1 Septiembre

7 Septiembre

Tarea 2.2
Fomentar entornos de vida agradables y saludables, así como facilitadores para las personas que envejecen.

Oficina, local, predio, de preferencia amueblado para poder comenzar con las reuniones previas a desarrollar y comenzar el proyecto.

Computadora, impresora, servicio de internet.

$1.500

Efrén Yukio y Colaboradores voluntarios.









Segunda Fase: Actividades de desarrollo ( 1 mes y 21 días)
Actividades
Tiempo total de la actividad
Tiempo de inicio
Tiempo de conclusión
Tareas
Recursos materiales
Recursos tecnológicos
Recursos
financieros
Responsable de actividad y tareas

Actividad 3
Promover una campaña de concientización e inclusión de las personas mayores. (Hospitales, Centros comunitarios, Centros de Salud, Colonias, entre otros)

1 Mes

1 Octubre

1 Noviembre

Tarea 3.1
Difusión del prospecto de proyecto.

Trípticos, propaganda en carteles, cortinillas en radio, anuncios en periódicos.

Computadora, Posibilidades de programa de radio y Blog.

$15.000

Equipo completo de representantes, colaboradores y voluntarios.

Revisión del personal profesional por rubros.

1 semana

1 Noviembre

7 Noviembre

Tarea 3.2 Revisión curricular y cualificación de los prospectos para posible contratación.


Espacio adecuado como oficina. (escritorio, sillas, etc.)

Computadora, internet, impresora, material de papelería.

$1.000

Encargado de recursos Humanos

Actividad 4
Realizar con todos los datos obtenidos un listado de materiales y recursos humanos necesarios para la implementación.

9 días

7 Noviembre

16 Noviembre

Tarea 4.1
Sacar bastantes juegos de copias del proyecto final ya formalizado para distribución en diferentes dependencias.

Espacio adecuado como oficina. (escritorio, sillas, etc.) Así como  copiadora para realizar los juegos de copias con la información total del proyecto.

Computadora, internet, impresora, material de papelería.

$2.000

Administrador y Jefe de Recursos Humanos.

Distribución del proyecto ya elaborado para su revisión de parte de todos los interesados.

5 días

16 Noviembre

21 Noviembre

Tarea 4.2
Repartir entre todos los interesados el proyecto ya finalizado (presentado como un engargolado)

Transporte o vehículo para realizar más prontamente la repartición de los proyectos.

Teléfono celular para estar en contacto por cualquier eventualidad.

$2.800

Administrador y Jefe de Recursos Humanos, Efrén Yukio y Colaboradores voluntarios.









Tercera Fase: Actividades de concreción ( 3 meses y 6 días)
Actividades
Tiempo total de la actividad
Tiempo de inicio
Tiempo de conclusión
Tareas
Recursos materiales
Recursos tecnológicos
Recursos
financieros
Responsable de actividad y tareas

Actividad 5
Reunión para  visualizar avances, faltantes y pormenores al día.

2 días

23 Noviembre

25 Noviembre

Tarea 5.1
Conformar el grupo de administradores.

Espacio adecuado como oficina. (escritorio, sillas, etc.)

Computadora, internet, impresora, material de papelería.

$800

Administrador y Jefe de Recursos Humanos, Efrén Yukio y Colaboradores voluntarios.

Redefinir y finalizar proyecto

3 días

25 Noviembre

28 Noviembre

Tarea 5.2
Mejorar al 100, asignar y comenzar a trabajar en el funciograma

Oficina, local, predio, de preferencia amueblado para poder comenzar con las reuniones previas a desarrollar y comenzar el proyecto.

Computadora, internet, impresora, material de papelería.

$1.000

Administrador y Jefe de Recursos Humanos.

Actividad 6
Presentación del proyecto a la sociedad y ante los medios.


1 día

1 Diciembre

1 Diciembre

Tarea 6.1
Presentación del espacio físico y las plataformas digitales.

Oficina, local, predio, de preferencia amueblado, pequeño salón.

Computadora, internet, impresora, material de papelería.

$15.000

Administrador y Jefe de Recursos Humanos, Efrén Yukio y Colaboradores voluntarios.

Iniciar actividades en tiempo y forma de acuerdo a nuestro calendario.

3 meses

2 Enero

2 Abril

Tarea 6.2
Seguir con la línea trazada. y seguir en la estrategia tomada.

Oficina, local, predio, de preferencia amueblado, pequeño salón, jardín.

Computadora, internet, impresora, material de papelería,

$150.000

Administrador Jefe de Recursos Humanos, Servicios Generales, Colaboradores y voluntarios.















Referencias

Estimaciones del Conapo con base en el Inegi, Base de Datos de la Encuesta Intercensal 2015. Consejo Nacional de Población. Proyecciones de la Población de México 2010-2050. México, CONAPO, 2013. Retomado entre el 23 y el 29 de Julio del 2018 Sitio web: https://www.gob.mx/conapo

Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). Censo de Población y Vivienda 2010. Cuestionario ampliado. Base de datos. México, INEGI, 2011. Retomado entre el 23 y el 29 de Julio del 2018 Sitio web: http://www.inegi.org.mx/

Estadísticas de mortalidad 2014. Consulta interactiva de datos. México, INEGI, 2016. población de adultos mayores Aguascalientes Retomado entre el 23 y el 29 de Julio del 2018 Sitio web: http://www.inegi.org.mx/mortalidad y datos de adultos mayores

Sin autores, únicamente referencias bibliográficas. (28 De Septiembre del 2016). Cifras de personas mayores en Aguascalientes. Entre el 23 y el 29 de Julio del 2018, de INEGI Sitio web: http://cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/ags/poblacion/

Varios autores. (2014). Perfil socio demográfico de adultos mayores. Entre el 23 y el 29 de Julio del 2018, de INEGI Sitio web: http://internet.contenidos.inegi.org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/censos/poblacion/2010/perfil_socio/adultos/702825056643.pdf

Varios Autores. (Abril 2014). Personas Mayores(Cuadernillo Aguascalientes). Entre el 23 y el 29 de Julio del 2018, de CONAPO Sitio web: http://www.conapo.gob.mx/work/models/CONAPO/Proyecciones/Cuadernos/01_Cuadernillo_Aguascalientes.pdf

Varios Autores. (2015). Perfil Demográfico, Epidemiológico y Social de la Población Adulta Mayor en el País, una Propuesta de Política Pública. . Entre los días 23 y 29 de Julio del 2018, de INAPAM Sitio web: http://www.inapam.gob.mx/work/models/INAPAM/Resource/918/1/images/ADULTOS%20MAYORES%20POR%20ESTADO%20CD1.pdf

Eugenio Herrera Nuño. (13/06/2017). Adultos Mayores en Aguascalientes. Entre los días  23 y 29 de Julio del 2018, de La Jornada Ags Sitio web: http://www.lja.mx/2017/06/adultos-mayores-en-aguascalientes-apunte/

Diagrama de Gantt generado con el programa en línea y sitio web: https://www.tomsplanner.es/

Algunas imágenes fueron tomadas del buscador Google

Para esta actividad se hizo una extensa búsqueda con Google Academic.