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sábado, 22 de agosto de 2020

Construcción del Conocimiento

Para entender cómo se forman los conocimientos


Conocer la realidad es uno de los factores que ha permitido la adaptación del hombre como especie animal. De acuerdo con Delval (1990), el conocimiento facilita anticipar lo que va a suceder y por lo tanto controlar el curso de las cosas y actuar sobre ellas para lograr sus objetivos.
Para entender cómo se forman los conocimientos es preciso analizar los cambios que se dan al interior de las personas, entender cuándo se forma un conocimiento nuevo, su relación con la realidad y cómo se concibe.
Desde la postura del constructivismo, las personas construyen su conocimiento e ideas sobre el mundo, además de sus propios instrumentos de conocer.
En las modalidades presencial, semipresencial y virtual es imprescindible “aprender a aprender”, lo cual se emplea como una estrategia para aprender más que como técnica de estudio.
Cuando se realizan las cosas de manera consciente, se obtiene un mejor desempeño. Si esta idea se aplica al caso de un estudiante que estudia en una modalidad virtual, se tiene un elemento básico para ser un estudiante efectivo, es tener siempre presente que el estudio será autoguiado y automotivado, es decir, que entre más sepa el estudiante cómo se desempeña como alumno y cómo aprende, su proceso de formación será más exitoso.
Entre las características que debe poseer un estudiante para tener éxito en estudios dentro de una modalidad virtual destacan:
- Autorregulación del aprendizaje
- Responsabilidad
- Motivación
- Autodisciplina
- Metas claras
- Disposición
- Estrategias metacognitivas
- Estrategias de administración de recursos: tiempo y espacio                                       
- Confianza en sí mismo
- Creencias de autoeficacia
- Autocontrol
- Autoevaluación
Una estrategia fundamental del aprendizaje en línea consiste en hacer planes de trabajo por día, por semana y por módulo. Realizar planes de trabajo depende del tiempo del estudiante y no de los tiempos específicos de la modalidad a distancia.
Para elaborar un plan de trabajo es necesario identificar las actividades diarias, hacer una diferenciación entre las actividades personales, familiares, laborales, sociales y las que tienen que ver con los estudios del bachillerato en línea, a las que hay que ver como obligatorias.

jueves, 16 de mayo de 2019

M21S4: Proyecto Integrador: Democratización del conocimiento. Mi propuesta

Proyecto Integrador: Democratización del conocimiento. Mi propuesta
Alumno: Elber González López
Facilitador: Héctor R. Hernández Mota
Modulo 21 Semana 4
Grupo: M21C4G6-66



¿Qué hacer?

1. Selecciona un invento o producto derivado de la tecno ciencia que consideres tiene importancia en el bienestar de un grupo de tu comunidad y que necesiten conocer mejor y elabora una tabla como la siguiente:

Democratización del conocimiento
Describe el invento a compartir
Grupo en que se difundirá el invento y número de personas que lo integran

Para el llenado de la tabla considera que:
- El invento o producto puede ser en medicina, agricultura, educación, comunicación, etc., que se encuentre ligado a la tecnología. Retoma las actividades que realizaste en las semanas anteriores y si investigas algo adicional recuerda citar y referenciar la información que utilices.

- El grupo puede ser el que integran los vecinos de tu colonia o población, compañeros de trabajo, grupo de amigos que tengas en la práctica de algún deporte o grupo religioso.

2. Fundamenta por qué es importante este avance tecno científico en tu contexto y qué aporta al grupo elegido.

La fundamentación deberá tener una extensión máxima de cuatro párrafos de 8 renglones cada uno (un párrafo por pregunta) en donde des respuesta a:

¿Qué características tiene el avance tecno científico que propones difundir?
¿Por qué es importante el avance tecno científico en el grupo elegido?
¿Por qué es importante que este conocimiento se difunda en tu comunidad?
¿Qué aportaciones concretas ofrece a este grupo y a tu comunidad?

Puedes incluirlo en un cuadro como el siguiente:


3. Realiza un pequeño plan para compartir el avance tecno científico entre el grupo.

- Elige por qué medio puedes compartir el avance tecno científico (cartel, plática, mensaje de correo electrónico, Whatsapp, etc.).

- Anota qué incluirá tu mensaje, considerando el medio mediante el cual lo difundirás.

- Describe una propuesta concreta para promover que los miembros del grupo en el que difundirás el avance tecno científico compartan con otros grupos la información sobre el avance científico y se pueda difundir con más personas de la comunidad.

Plan de implementación

1. Medio para compartir el avance:

2. Mensaje para difundir el avance:

3. Propuesta para difundir el avance a otro grupos de la comunidad:

4. Argumenta por qué es importante realizar esta estrategia en la comunidad y qué aporta a la democratización del conocimiento.


- Empleando la metodología que utilizaste en la Actividad integradora: Internet y las trasformaciones sociales de la semana 2, a partir de la tesis “La democratización del conocimiento requiere de la participación ciudadana”, desarrolla 3 argumentos (de una extensión mínima de 5 renglones cada uno) en los que respondas las siguientes preguntas:

- ¿Qué impacto tiene, para la democratización del conocimiento, compartir en tu comunidad inventos o productos tecno científicos?

- ¿Por qué es necesaria la participación ciudadana en la democratización del conocimiento?

- ¿Qué aspectos positivos o negativos están presentes en la democratización del conocimiento?

Argumentos de conclusión
-
-
-
5. Integra los resultados de los cuatro puntos previos en un documento de Word y guarda el documento con el siguiente nombre:

Apellidos_Nombre_M21S4_pi_Democratizacion del conocimiento


Introducción 

"La difusión del conocimiento y el acceso a este implica la inversión de una gran cantidad de recursos (humanos, económicos, tecnológicos); en este marco, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en 2011, reconoció el acceso a Internet como un derecho de la humanidad. En la declaratoria mencionó “La única y cambiante naturaleza de Internet no sólo permite a los individuos ejercer su derecho de opinión y expresión, sino que también forma parte de sus derechos humanos y promueve el progreso de la sociedad en su conjunto.” 

En este sentido, la democratización del conocimiento, que es posible cuando éste es de libre acceso y reproducción, puede promoverse mediante la participación ciudadana a través de estrategias que permitan justamente que el conocimiento llegue a toda la sociedad, para lo cual el acceso a Internet y las TIC suelen ser de gran ayuda". 

Por lo que en este proyecto tendremos una estrategia fundamentada principalmente en difundir un avance tecno científico que a mi consideración se necesita para el beneficio de las familias y que se espera sea el primer paso para la total democratización de las ideas y el conocimiento.



Democratización del conocimiento

*Internet para el conocimiento y el libre desarrollo de mi comunidad*

Describe el invento a compartir
Hotspot (Internet)

En el contexto de las comunicaciones inalámbricas, un hotspot («punto caliente») es un lugar que ofrece acceso a Internet a través de una red inalámbrica (WiFi) y un enrutador conectado a un proveedor de servicios de Internet, el cual puede crecer a manera de una red celular entre los puntos de instalación de las antenas  y los sitios en donde se conectan los usuarios finales; creando finalmente una red privada y con servidores propios, en donde se pueda tener si acceso, pero también cierto control parental de revisión de recursos para la sana navegación y el libre conocimiento.

Grupo en que se difundirá el invento y número de personas que lo integran

El grupo esta formalizado por alrededor de 100 personas entre niños, adolescentes y adultos; que son actualmente los vecinos circundantes de la cuadra (por ambas aceras) y que confortan un total de 20 familias de vecinos y estamos en platicas con un grupo similar de otra sección del Fraccionamiento "La Ribera", que es tomada por nuestro gobierno municipal, como una de las 7 más pobres de nuestro estado y con mayor problemática social.

Fundamentación

¿Qué características tiene el avance tecno científico que propones difundir? En la actualidad el Internet ha modificado casi en su totalidad la vida de los seres humanos. Cambió la percepción del espacio-tiempo al brindar en tiempo real la información generada en casi cualquier parte del mundo, esto creó además la sensación de globalización y nos ofrece "lo mejor": la inmediatez. Tener acceso a la información de cualquier parte del mundo alteró los patrones de consumo y hasta del comportamiento, Las características técnicas con las que se pretende arrancar esta red son: Hotspots en donde los padres de familia y amas de casa tengamos un mayor control de los servicios brindados, Red gratuita que trabaje bajo la cooperación, el cuidado y manutención de servidores acordes a las edades de los consultantes; Esto es debido a que en la actualidad quizás la mayoría no contemos con algún dispositivo como lo son las PC, computadoras portátiles, tabletas entre otras más; en contraste casi todos contamos con telefonía celular, que nos ofrecen la misma posibilidad a un costo menor y que en todas las familias participantes se cuenta al menos con uno de estos dispositivos.

¿Por qué es importante el avance tecno científico en el grupo elegido? Es de suma importancia debido a que en esta época actual hasta los más pequeños tienen cierto manejo y uso de estas herramientas tecnológicas desde las escuelas y los trabajos que se les piden como tareas; desafortunadamente nosotros nos encontramos en un enorme dilema pues la mayor parte del tiempo nos lo pasamos trabajando; y como cabeza de familia tendríamos la responsabilidad de conocer algo de lo que hacen nuestros hijos, no solo en sus redes sociales; sino en su adentrada navegación por la red, que no siempre ofrece sitios seguros y confiables para el sano esparcimiento y aprendizaje; por lo que dentro del proyecto está el dar orientación y recomendaciones acerca de los riesgos y beneficios con que se cuentan actualmente en la red (internet). Otro punto a favor es que tiene un costo relativamente barato y hace que las familias piensen que invertirán menos de lo que comúnmente se gastan en las tareas en un cibercafé.

¿Por qué es importante que este conocimiento se difunda en tu comunidad? Es elemental que prestemos atención a quienes más lo necesitan. En este caso hemos caído en una especie de "zona de confort" y la mayor parte del tiempo tenemos justificaciones para casi cualquier cosa que no entendamos o tendemos a reprobar o estigmatizar a quienes tienen un poco mas conocimiento o desarrollo que nosotros, y de igual manera quienes tienen ese aprendizaje, simplemente no lo comparten y así NO se logra democratizar las ideas o los buenos proyectos; por estas razones y con el fin de que se mejore mi comunidad, es que pensé en este viable proyecto y los beneficios que nos ofrece a nosotros como padres de familia, que la mayor parte del tiempo nos encontramos trabajando en las fabricas. Finalmente ayuda a que nuestra juventud se mantenga informada y lejos de los vicios e igualmente ayudara en el mediano plazo a la enseñanza básica del manejo a personas de la 3er edad y a niños de escuela que no cuenten con los dispositivos para su total aprendizaje.

¿Qué aportaciones concretas ofrece a este grupo y a tu comunidad? Dentro de las características concretas con las que se pretende arrancar esta red son: Hotspots en donde los padres de familia tengamos el control sobre la mayoría de información que puede ser consultada por nuestros jóvenes y niños (control parental), acceso y vinculación solo a partir de haber llevado un curso básico de navegación, seguir ciertos parámetros de ciberseguridad, hacer un uso exhaustivo de fuentes fidedignas, blogs y paginas formales en cuestión de escuelas en línea, bibliotecas virtuales y sitios de ciencia, cultura y tecnología. Además de ser gratuita, tendrá asesorías en temas personales, psicología y orientación vocacional, si fuera necesario y lo más importante; es darle su espacio de libre crecimiento, pero haciendo un énfasis mayor en la educación y no solo en redes sociales paginas de juego y ocio como actualmente están la mayoría de nuestros jóvenes y pequeños.


Plan de implementación

Medios para compartir el avance: Aunque para democratizar a la perfección esta idea y el proyecto, comenzaremos con un cartel (que se muestra a continuación) que será entregado y volanteado en los más importantes cruceros del fraccionamiento, en escuelas, canchas, iglesias, tiendas de conveniencia, pequeñas tiendas de abarrotes, fruterías, carnicerías, tortillerías, entre algunos otros espacios más.
Posteriormente nos enfocaríamos en un grupo de Whatsapp debido a que la enorme mayoría contamos con teléfono y esta aplicación; por la cuestión de que otra gran parte cuenta con redes sociales como Facebook; también se piensa en formalizar una página para poder organizar y hacer un extenso seguimiento e invitación a todos los habitantes de este fraccionamiento, también en el sitio de la constructora. Por último y debido al conocimiento en informática con que contamos algunos padres de familia, se pretende realizar un blog en el que se publiquen periódicamente actualizaciones, lecciones y multimedia, referente a nuestras actividades, sus avances y logros adquiridos.

Argumentos  de  conclusión


“La democratización del conocimiento requiere de la participación ciudadana”

¿Qué impacto tiene, para la democratización del conocimiento, compartir en tu comunidad inventos o productos tecno científicos? En este caso en particular tiene una enorme relevancia, debido a que se pretende hacer uso de una herramienta de tecno ciencia como los son las redes actuales de internet, que en complemento con las Tecnologías de la Información y la comunicación (Tics), logran cosas que hasta hace un par de lustros ni siquiera las imaginábamos, entre estas se encuentran educación, cultura general, visitas guiadas por los distintos lugares del mundo, inmediatez de la información y conocimiento en general y a distancia; y ya que el nicho de trabajo abarca diferentes generaciones, el impacto será siempre mayor; buscando la diversificación de temas es que beneficiamos a nuestra comunidad y a toda la sociedad en general, tratando de romper la "brecha digital" y de igual forma logrando democratizar las ideas y el conocimiento.

¿Por qué es necesaria la participación ciudadana en la democratización del conocimiento? Siempre será necesaria la opinión y la participación de la ciudadanía, ya que de esta manera es como se construyen las democracias; además de lograr acuerdos colectivos para la implementación de la tecno ciencia en nuestros ámbitos para la mejora de la comunidad y de esa manera tener al alcance la información necesaria para involucrarse en la toma de decisiones vitales para la mejora de las comunidades y la sociedad. 

¿Qué aspectos positivos o negativos están presentes en la democratización del conocimiento? En este sentido es importante recalcar que nuestras decisiones sobre el uso de cierto conocimiento o tecnología conllevan una responsabilidad y va aunado a una ética profesional en el sentido de que la toma de decisiones pudiese tener también algún efecto negativo sobre la sociedad; por lo que a continuación se describen brevemente algunos de estos aspectos:

Permitir el libre acceso a la información resulta también en el libre crecimiento social, participativo y cultural; por lo que el conocimiento y su democratización se usa para crear mejores condiciones de desarrollo, lo cual garantiza el bien común, una vida digna y justa, que genere mejores condiciones que permitan el desarrollo social pleno.(Positivo)

El mal manejo de los datos y de la información obtenida resulta en la distorsión de la realidad; además de que se puede usar esta información de manera imprudente y para realizar algún tipo de ilícito (robo, suplantación, ciberdelitos, etc.) Otro aspecto es el apropiarse de la información, descubrimientos o conocimientos de otra persona o de algún dominio público y presentarla como propia; por eso la amplia recomendación ética de presentar nuestras fuentes o referencias. (Negativo)

Conclusión

Cada vez más común el uso de las tecnologías que funcionan gracias a internet, a medida que han ido evolucionando estas también se ha ampliado la cobertura entre la población de ciudades grandes y pequeñas, zonas rurales e incluso en lugares alejados de la civilización, de esta manera ahora tenemos acceso a expresiones artísticas desde cualquier punto del mundo, sin necesidad de trasladarnos largas distancias o desembolsar cantidades exorbitantes de dinero; es posible interactuar, disfrutar, compartir nuestra cultura y conocer la cultura de diferentes pueblos, incluso aprender de manera virtual, por medio de los video tutoriales disponibles en la web; en conjunto se trata con este proyecto romper las barreras generacionales y poder de la mejor manera democratizar el conocimiento para el desarrollo  y transformación de mi comunidad.

Referencias

Candelario Carrillo Romero. (Ultima modificación 21/05/2018). Recursos Para el Apoyo de la Semana 4. "Impacto de la ciencia y la tecnología", 01, 22 Diapositivas. Entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018, De Prepa en Línea SEP Base de datos.

Organismos reguladores en internet (30/10/2013) sin autor Retomado entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018 de: http://www.dominios.es/dominios/es/actualidad-y-noticias/comunicados/icann-lactld-y-centr-los-organismos-internacionales-de-dominios

Varios Autores. (2012 / 2015 ). . Impacto de la ciencia y la tecnología. Extenso Unidad 02, 01, 47 Paginas. . La ciencia y la tecnología en el desarrollo social consultado entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018. 

Olivé, León. (2002). Políticas científicas y tecnológicas: guerras, ética y participación pública. Ciencias 66, abril-junio, 36-45. Disponible en http://www.revistaciencias. unam.mx/pt/87-revistas/revista-ciencias-66/766-politicas-cientificas-ytecnologicas. html

Varios Autores. (29 abril del 2018 a las 18:13.). Internet. Entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018, de Wikipedia Sitio web: https://es.wikipedia.org/wiki/Internet

Varios Autores. (Sin fecha de publicación). ¿Qué es Internet?. Entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018, de CAD Sitio web: http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm

Varios Autores. (2012 / 2015 ). . Impacto de la ciencia y la tecnología. Extenso Unidad 01, 01, 79 Paginas. . La ciencia y la tecnología en los siglos XX y XXI consultado entre los días 21 y 27 de Mayo del 2018.

Materiales de apoyo como recursos semanales de prepa en línea sep. revisados entre los días 21 y 27 de Mayo de 2018 de: http://148.247.220.239/mod/assign/view.php?id=0000

Imagen obtenida del buscador google

lunes, 1 de abril de 2019

M21S1 Actividad Integradora: Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente

Actividad Integradora: Generación de electricidad. Eficiencia, riesgos y efectos al ambiente
Alumno: Elber González López
Facilitador: Héctor R. Hernández Mota
Modulo 21 Semana 1
Grupo: M21C4G6-66


¿Qué hacer?

1. Investiga, en las fuentes proporcionadas, selecciona y sintetiza la información necesaria para completar el cuadro comparativo.


Tecnología generadora de energía

Tipo de recursos utilizados para generar electricidad

Tipo de principio para generar electricidad (físico, químico, biológico)


Riesgos en la producción y/ o almacenamiento (posibilidad de fallas en el funcionamiento y los daños)

Efectos en el ambiente














  
1Hidroeléctrica

Recurso natural renovable:
Agua: Se produce por el constante vaivén de las olas o se produce por golpeteo o caída del agua al pasar por unas turbinas hidráulicas, transmitiendo la energía generada a un enorme alternador.











Físico (Ejemplo)
Se produce por golpeteo o caída del agua al pasar por unas turbinas hidráulicas, transmitiendo la energía generada a un enorme alternador.















[Descripción]

Dependen de un constante flujo de agua, así que su principal desventaja radica en las épocas o zonas con sequía. Requiere de fuertes inversiones para su instalación y de la presencia de afluentes importantes de agua, como afluentes de ríos, represas o embalses. Dentro de sus posibles riesgos están el hundimiento y la ruptura de presas por exceso de acumulación en épocas pluviales.

[Descripción]

Se sabe que este tipo de alternativa afecta a la ecología principalmente porque altera las características hidrológicas desde la migración de peces, hasta el transporte natural de sedimentos; esto debido a la construcción de embalses y diques para almacenamiento. Aun así la obtención de este tipo de energía no genera emisiones de gases contaminantes a la atmosfera, ni residuos al entorno.














2. Termoeléctrica

Este sistema combina recursos no renovables y renovables para obtener vapor, el cual moviliza  unas enormes turbinas mediante la quema de carbón, gas o combustóleo.

Química
por combustión, pues este sistema se basa en la conversión de la energía térmica en energía mecánica y finalmente en energía eléctrica.




Dentro de las desventajas se encuentra que provoca enfermedades respiratorias, nerviosas, y auditivas por el exceso de ruido que se genera en la planta productiva. Además requieren de un tener cerca algún suministro de agua para poder enfriar sus enormes condensadores.

Las principales desventajas que se presentan en este sistema son que la combustión libera una enorme cantidad de gases a la atmosfera, sobre todo de dióxido de carbono, el cual junto con otros liberados contribuyen al efecto invernadero. Daños a las vías respiratorias y riesgo ambiental por exceso de cenizas y materia orgánica.


















3. Nuclear


Recurso natural no renovable: Uranio
El uranio una vez que ha sido dividido se convierte en Plutonio, un material aún más radioactivo que el uranio y de uso delicado.

Químico
En este sistema de obtención de energía, esta se genera mediante un proceso en el cual se desintegran los átomos del uranio. se puede obtener por fusión o por fisión nuclear.

En este caso los residuos nucleares son uno de los principales problemas en la obtención de energía, ya que se deben confinar de manera correcta y acertada por personal altamente calificado y bajo medidas extremas de seguridad, de lo contrario, resultan altamente contaminantes para el medio ambiente y los seres vivos en general. La radiación que emite este proceso es una amenaza directa para los seres vivos, la exposición prolongada causa cáncer y malformaciones genéticas. Los residuos siguen emitiendo radiación después de muchos años y sus efectos también envenenan el agua.

Estas fuentes de energía son difíciles especialmente por su manejo ya que . el uranio, así como el plutonio son materiales inestables; así que se recomienda el almacenamiento geológico profundo (AGP), además de personal altamente capacitado en estas labores, mas sin embargo estamos hablando de una fuente energética que garantiza el abastecimiento energético de millones de habitantes, frena emisiones contaminantes y se produce a un costo relativamente bajo para el usuario final. Aunque hay que especificar que para su construcción se requiere de muchísima inversión y la aprobación de los lugareños.














4. Eólica (aire)

Se utiliza el viento (recurso natural renovable), funcionan cuando las corrientes de aire movilizan las aspas de un molino, generando energía cinética que a su vez es reutilizada y convertida en energía eléctrica.

Físico

En este caso se utilizan unas enormes aspas que aprovechan los vientos para producir energía cinética, que a su vez es reutilizada por aerogeneradores que la transforman en energía eléctrica.

Uno de los principales problemas a los que se enfrenta este tipo de generadores de energía, es que si la fuerza del viento no es constante, funcionan con una velocidad de viento mínimo de 3 o 4 metros por segundo, una vez que la velocidad excede los 25 metros por segundo se detienen por seguridad. Estas turbinas eóliticas  soportan un sinfín de dificultades con un grado de atención mínimo, ya que no existe un gran riesgo dentro de su funcionamiento; esto a menos que se desprenda algún aspa por las fuertes ráfagas de viento que se generan algunas veces, por ultimo y como mayor desventaja esta la generación de un ruido excesivo.


Se sabe que mediante la energía eólitica se pueden reducir considerablemente las emisiones de gases de tipo invernadero al producir energías limpias, aunque también afecta un poco al medio ambiente principalmente por el tamaño de estas centrales eoliticas, las vibraciones y el ruido, los campos electromagnéticos generados, alteraciones físico visuales del entorno o paisaje y finalmente afectan a la flora y fauna del lugar donde se instalan.










5. Solar (fotovoltaica)

Luz solar, (recurso inagotable), luz, calor y rayos ultravioleta, este tipo de energía se puede aprovechar de dos formas: por conversión térmica de alta temperatura (sistema foto térmico) y por conversión fotovoltaica (sistema fotovoltaico)

Físico
Este sistema se basa en la obtención de la luz solar mediante unas celdas fotovoltaicas, que la conducen a unos condensadores, además de aprovechar los rayos ultravioleta, la radiación electromagnética y cualquier forma de luz, para convertirla en energía limpia.

El riesgo del cual se tiene conocimiento esta meramente en la producción de este tipo de celdas solares, ya que utilizan ciertos químicos que producen gases que de ser expuestos al medio ambiente se convierten en tóxicos para la salud de público.
Actualmente su costo es elevado.

Las desventajas o afectaciones que se le conocen a este tipo de sistemas alternos son meramente de tipo de alteración de paisaje, alteración en las construcciones y como se dijo al principio son meramente estéticos. Aun así se han convertido en opción para muchos pues sus costos son relativamente bajos y la inversión regresa en un pequeño lapso de tiempo. Por lo que aparentemente no se les encuentran más contrariedades.














6. Biomasa


Materia orgánica, recurso natural renovable, que consiste en residuos de madera, restos de plantas y animales, residuos de actividades ganadero o agrícola como el estiércol y la paja.


Biológico

Se conoce que la biomasa es una energía renovable de origen solar que funciona a través de la fotosíntesis de los vegetales.


Se basa en la quema y descomposición de material orgánico. Una planta de biomasa requiere una gran extensión de terreno para su total procesamiento, además debe contar con espacio de producción y confinamiento de energía y materia prima. Sus costos pueden ser elevados, dependiendo de la zona en que se instale esta; aunque su mayor riesgo es que se dejara de usar la tierra para producir alimentos y se usara para generar bioenergéticas, lo cual puede ser contraproducente.



En ciertas zonas la obtención de materiales para generar este tipo de energía se hace de manera indiscriminada, por ello puede causarse con esta práctica, la pérdida, erosión y deforestación del medio, así como la destrucción de diversos ecosistemas. Desajuste entre oferta y demanda.












7. Geotérmica


Se aprovecha el calor interior de la tierra (fumarolas, geiser, volcanes, aguas termales, etc.) recurso renovable.

 Físico
Por este medio se extrae el calor natural interior de la tierra que a su vez se transmite a cuerpos de roca caliente o reservorios por conducción y convección, en donde se presentan procesos de interacción de fluidos y rocas, dando como resultado la energía geotérmica.


La construcción de estas plantas puede alterar la estabilidad del terreno, provocando fracturas en la corteza terrestre y aumentando el riesgo de terremotos en la zona. Sí se traslada largas distancias la energía geotérmica puede perder eficiencia en el proceso. Estos se pueden dar a nivel local como fenómenos naturales tales como microsismos, o erupciones de vapor hidrotérmico.



A pesar de que el impacto ambiental es muy bajo debido a que generalmente son áreas muy distantes o semidesérticas y para producirla no se genera emisión de gases o químicos, existe la posibilidad de que durante su obtención se escapen algunos de los gases retenidos en las capas interiores terrestres y afecten o contribuyan al efecto invernadero.

Nota: No olvides incluir al final las fuentes de consulta.

2. A partir de la tabla y a manera de conclusión, analiza y compara la información para responder a las siguientes preguntas: 

• ¿Qué es la eficiencia energética? El concepto de eficiencia energética radica básicamente en la generación de energía de bajo impacto ecológico, que implique pocos o nulos riesgos para la vida humana y su entorno en el proceso de su transformación; y que sea accesible a una gran cantidad de personas, a un costo económico y razonable. 

• ¿Qué papel juegan las personas en la eficiencia energética? Para lograr una eficacia energética es fundamental la capacitación constante del personal involucrado en la obtención, producción, almacenamiento y distribución de energía para optimizar su aprovechamiento con la menor cantidad de incidentes; sin embargo el uso responsable y real es por parte de los consumidores finales; ya que es de vital importancia para reducir costos extras y  lograr así ampliar o cubrir la demanda en la zona de distribución de esta energía limpia.
• ¿Cuál es la realidad del uso de energías renovables? En países como el nuestro (México) la mayoría de estas energías representan aun un costo elevado ante el poder adquisitivo de la mayoría de la población, sin contar con la irregularidad de los terrenos, la falta de infraestructura y las características con que deben contar las plantas eléctricas calificadas y certificadas de este tipo, eso sin contar la falta de capacitación y la desinformación que existe entre la sociedad común sobre los riesgos de seguir consumiendo energía eléctrica a base de combustibles fósiles mayormente contaminantes, por ello resulta complicado que se dé una verdadera transformación energética en el territorio nacional; al menos a un corto plazo.

3. Guarda en un archivo de procesador de textos, la tabla y las preguntas, y súbelo a la plataforma con el siguiente nombre:
Apellidos_Nombre_M21S1AI2_Generaciondeelectricidad

Referencias

Candelario Carrillo Romero. (30 de abril del 2018). Definiciones y glosario. Apoyo al Modulo 21, 01, 8 páginas. Entre el 01 y el 06 de Mayo del 2018, De Materiales de Apoyo Base de datos.
Varios Autores. (2013). Recursos energéticos globales Encuesta 2013:. Entre los días 01 y 06 de Mayo del 2018, de Consejo Mundial de Energía Sitio web: https://www.worldenergy.org/wp-content/uploads/2014/04/Traduccion-Estudio-Recursos-Energeticos1.pdf
Varios Autores. (2011). Fuentes de energía renovables y mitigación del cambio climático. Resumen para responsables de políticas y resumen técnico. 2011.. Entre los días 01 y 06 de Mayo del 2018, de Grupo Intergubernamental de expertos Sobre el cambio climático Sitio web: https://www.ipcc.ch/pdf/special-reports/srren/srren_report_es.pdf
Varios Autores. (2015). Reporte de la situación mundial de las energías renovables 2015. Hallazgos clave 2015. . Entre los días 01 y06 de Mayo del 2018, de Renewable Energy Policy Network for the 21st century: REN21 Sitio web: http://www.ren21.net/wp-content/uploads/2015/07/GSR2015_Key-Findings_SPANISH.pdf
Varios Autores. (2006). Resumen del informe. Elegir electricidad limpia: Cómo dejar de consumir energía sucia. Entre los días 01 y 06 de Mayo del 2018, de Green Peace Sitio web: http://archivo-es.greenpeace.org/espana/Global/espana/report/other/resumen-del-informe-elegir-el.pdf
Varios Autores. (2016). El riesgo en la producción de electricidad. Entre los días 01 y 06 de Mayo del 2018, de Foronuclear.org. Sitio web: http://www.foronuclear.org/es/energia-nuclear/faqas-sobre-energia/capitulo-12