Propósito
Producir reseñas y comentarios coherentes y cohesionados, a partir de la aplicación de la lectura analítica y crítica de textos y la utilización de las TIC, para propiciar una comunicación eficiente en diferentes ámbitos de su vida (académica, laboral, personal y social).
Indicadores de desempeño
• Emplea las lecturas crítica y analítica en diversos textos y las aplica de acuerdo a sus
necesidades académicas.
• Aplica técnicas para leer de forma tanto analítica como crítica en diversos textos.
• Trabaja en forma autogestiva el proceso de redacción cuidando cada una de sus etapas: preescritura, escritura, corrección y reescritura, para que el texto no pierda alguna de sus propiedades fundamentales: coherencia, cohesión y adecuación.
• Utiliza de forma autogestiva las normas ortográficas y gramaticales para redactar y revisar sus documentos escritos.
• Escribe reseñas de textos dados, incorporando las notas al texto y la bibliografía necesarias.
• Guarda información y documentos de manera organizada en archivos y carpetas electrónicas, para su fácil localización y uso.
• Edita textos por medio de herramientas ofimáticas de acuerdo con el formato establecido.
• Comparte sus escritos con otras personas a través del uso de las TIC como el correo electrónico.
1. Lectura analítica
1.1 Coherencia entre los elementos macroestructurales del texto.
1.2 Intencionalidad del autor
1.3 Relaciones intertextuales. Comparación con otros textos sobre el mismo tema
1.4 Del texto al contexto. Los contenidos textuales y la realidad del lector
2. Lectura crítica
2.1 Elementos de validez de la obra leída por:
2.1.1 Reconocimiento del autor en su campo de conocimiento.
2.1.2 Importancia de la casa editora, en ese mismo terreno.
2.1.3 Actualidad del tema tratado.
2.1.4 Originalidad con que se aborda.
2.1.5 Uso del los elementos macro estructurales pertinentes: narraciones, descripciones, explicaciones, argumentaciones, ejemplificaciones, esquematizaciones, clasificaciones, etcétera.
2.1.6 Claridad y precisión en el lenguaje.
2.1.7 Creatividad a través del uso de figuras retóricas.
3. El comentario y la reseña. Dos géneros discursivos académicos
3.1 ¿Qué es el comentario?
3.1.1 ¿Qué se puede comentar?
3.1.2 Pasos para realizar comentarios.
3.1.3 El resumen y el comentario como componentes de la reseña.
3.2 ¿Qué es la reseña?
3.2.1 Elementos estructurales de la reseña.
3.2.2 Pasos para elaborar una reseña.
3.2.3 Reseñas de textos de divulgación científica, tecnológicos, periodísticos, ensayísticos o didácticos.
3.2.4 Reconocimiento de los signos de puntuación y su uso adecuado en los escritos: coma, punto y coma, punto, dos puntos, puntos suspensivos, comillas, paréntesis y corchetes, guiones largos y cortos, admiraciones e interrogaciones.
3.3 Corrección de textos
3.3.1 Aspectos ortográfico, gramatical y de léxico, como en el empleo de los signos de puntuación.
4. Instrumentos de investigación documental
4.1 Fichas de trabajo y bibliográficas
4.2 Aparato crítico (bibliografía y notas al texto)
